文章目录
1 实践课程体系改革
1.1 对草业科学专业重新定位,调整整合专业课课程结构
1.2 调整理论与实践教学的比例,提高实习环节比例
2 教学内容改革
3 实践教学培养方案改革
3.1 课程协同,改革实验课教学模式
3.2 增大实习实践教学比例
4 实践教学实施方式的改革
4.1 校内实习基地管理模式改革
4.1.1 应用物联网建设在校内草业实验实习基地建立先进的牧草栽培、管理模式
4.1.2 充分利用动物科学专业校内畜牧实践基地,跨专业协同、校企协同
4.2 产、学、研、地多维协同,改革综合实习模式
4.2.1 天然草原综合实习
4.2.2 人工牧草综合实习
4.3 其他协同创新模式
4.3.1 实施跨学科协同教学,建立跨学科创新创业基地,培养学生实践和科研创新技能
4.3.2 教学与科研协同,充分发挥每位草业专业教师的校外科研基地作用
4.3.3 管理与科研协同,实行专业导师制
4.3.4 校地协同,开展国家下达的各类草业项目实践活动
5 实践教学评价体系的改革
6 改革成效
6.1 草业科学专业学生实践能力调查分析
6.1.1 调查形式和时间
6.1.2 调查结果与比较分析
6.2 科研和教研水平均有很大提高
文章摘要:为了培育高素质创新人才,河北农业大学动物科技学院基于协同创新人才培养,立足河北,探索出了一套具有河北地区特色的草业科学本科生教育培养体系。调查结果显示,该培养体系大大提高了草业科学专业学生的实践能力和教师的科研与教学水平,并针对当前草业科学专业存在的问题建议学校提高对草业科学专业的投入,加强草业科学师资队伍建设。
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